收集研修感言（一）
此次山东省收集长途研修，给我们每位小学教师带来了一次千载一时的进修机遇，我们倍感爱护保重。真心的但愿今后还能有如许的进修机遇，若是能借助收集这个资本真正到达讲授的同享，我想对全部课悔改程中的数学讲授都将发生深远的影响。
这些日子的进修进程中，功课交了吗？已成了同事们碰头号召语。有些教员，夜里3、四点还在网上奋斗，不辞辛勤。出格是有些老教师，历来都没有摸过电脑，更谈不上用电脑。恰是这一次的研修激起了老教师进修电脑、利用电脑的热忱，有的老教师借此机遇本身采办了新电脑，第一次真正自力利用电脑进行了网上进修，颁发了本身的第一次网上评论，交换了本身的第一次网上收成，提交了本身的第一份网上功课，收成了第一次网上进修带来的冲动、喜悦和无以言表的幸福。
收集研修固然不克不及面临面，可是全省同业们敲击键盘的哒哒声像跳动的音符一样，奏响了一曲美好悦耳的乐章。同业们专心与心，用思惟与思惟，架起了一座座更加畅达的桥梁，使此次长途研修有了顺遂完成使命的底子保障，也从中获得了良多聪明的启发！每当看到一篇篇出色功课和简报，更是让我获益匪浅，看到一个个新奇详实的讲授设计和专家们出色的点评，更让我深入体味了该若何在讲授进程中去深切发掘教材的内在，该若何去掌控讲授深度，该若何去落实新课程的教育理念，这些都将对我此后的讲授工作发生主要的影响。
”山外青山楼外楼”，看到了有那末多的学员文笔流利，才情火速，学识赅博，令我感伤万千，恋慕不已，马上开启了本身向上不竭攀缘的动力，变”要我学”为”我要学”。作为一位教师要肄业生勤恳勤学，本身起首要做到学无尽头，要肄业活泼口、脱手、动脑，本身也要边学、边思，不浅尝辄止，不抱残守缺，勇于摸索，学有所获！
感激收集研修平台，让我听到了那末多默默无闻的教育工作者，实践摸索的脚步声；感激支出聪明和辛劳的教育专家和同业们，让我从你们出色评论和提交的一份份的班级功课和班级交换中，体味到了作为一位教育工作者具有的高贵品质，无穷的风光！
收集研修感言（二）
自从加入收集长途研修以来，我在教育讲授理论常识方面，履历了苍茫懵懂、渐呈清楚到讲授不雅念上有了较年夜的晋升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界加倍宽阔，讲授思绪加倍清楚。感激长途研修平台！
起首，长途研修斥地了一条通俗教师与全国知名教育专家，慎密接触的通道。我可以随时凝听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和进步前辈的讲授方式，线人一新，百听不厌，从底子上改变了教育不雅念。在工作中，使我可以或许再碰到与讲座中近似的、或其它辣手的问题时，学会理性的思虑和沉着地处置体例。
其次，长途研修为学员搭建了广漠的交换平台。之前专祖传经送宝，或教师进修交换要”走出去，请进来”颇费一番周折，也难于知足到各地进修的强烈需求。现在倒是”一桥飞架南北，天堑变通图”！网上研修，一会儿缩短了地区之间的距离，改变了时空之间的连线，我可以十分便捷地在网上进修、交换，和浩繁的学友虽不”面临面”却已”心连心”，真可谓为是，妙不成言，乐在此中！
”欲穷千里目，更上一层楼”。长途研修平台像一架云梯，让我能不竭的向上攀缘。看到了有那末多的学员文笔流利，才情火速，学识赅博像磁石一样吸引了我，令我感伤万千，恋慕不已，顿觉”山外青山楼外楼”，”强中自有强中手”，恍如又了学生时期，布满了孳孳以求的豪情；恍如打了一剂强心剂，开启了本身向上不竭攀缘的动力，变”要我学”为”我要学”。作为一位教师要肄业生勤恳勤学，本身起首要做到学无尽头，要肄业活泼口、脱手、动脑，本身也要边学、边思，不浅尝辄止，不抱残守缺，勇于摸索，学有所获！
感激收集研修平台，让我听到了那末多默默无闻的教育工作者，实践摸索的脚步声；感激收集研修平台，让我看到了那末多心怀高远的执着寻梦人；感激支出聪明和辛劳的教育专家和同业们，让我从你们出色评论和提交的一份份的班级功课和班级交换中，体味到了作为一位教育工作者具有的无穷人生，无穷的风光！
收集研修感言（三）
教师在教育讲授进程中要肄业生勤恳勤学，那教师本身起首要做到学无尽头，要肄业活泼口、脱手、动脑，本身也要边学、边思，不浅尝辄止，不抱残守缺，勇于摸索，学有所获！感激收集研修平台，让我听到了那末多默默无闻的教育工作者，实践摸索的脚步声；感激收集研修平台，让我看到了那末多心怀高远的执着寻梦人，体味到了作为一位教育工作者具有的无穷人生，无穷的风光！
想一想培训的这段时候的糊口，更多的是喜悦、欣慰和收成。长途培训为我供给了一个进修进步前辈讲授方式的平台。课程尺度长途培训让我改变了进修不雅念，(www.glen.cn)加倍了果断养成毕生进修的习惯。长途培训使我坦荡了眼界，丰硕了常识，结识了很多良师益友，感触感染到名师就在身旁，让我收获颇丰。
经由过程课程尺度长途研修进修，使我从头熟悉了本身的责任，建立了科学的教育不雅。现代长途教育不但仅是教师的工作，还应是教师的事业，实行课程尺度现代长途教育的教师不但是照亮他人的”烛炬”，更是不竭充电的”长明灯”。在课程鼎新中，我们操纵现代教育资本，摆正了新课程布景下的教师形象，教师不再只是课程的履行者，并且仍是课程的扶植者、开辟者、缔造者，是课程实行中问题的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的脚色，以顺应新时期的挑战。教师要给学生一碗水，不克不及知足于本身的一桶水，更要成为”长流水”，长流常新，永无尽头，具有自我诊断、自我鼓励、自我调控和自我改良进修的功能。
本次培训研修为我们供给了各类丰硕的专题讲座等，使原本死板的进修、抽象的内容变得活泼、易懂，提高了进修的效力，拓展了自立进修的空间。而及时视频讲授更是使远在千里的同窗都能感触感染到讲堂上课的空气。经由过程收集，不管在什么时候何地我们都可轻松地进修，介入收集评论给我们增加了很多乐趣，上面不单可以学到良多常识，同窗和同窗之间、同窗和教员之间还可以相互交换、相互会商。
路漫漫长，在此后的教育讲授中，我会不竭进修，应用现代长途教育资本，将新课程的根基理念落实到教育讲授实践中，相信课改终将会结出累累硕果！
