优异教师教育名言
1、劳动是有奇异气力的平易近间教育学，给我们斥地了教育聪明的新源泉。这类源泉是书本教育理论所不知道的。我们坚信，只有经由过程有汗水，有老趼和疲惫人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温顺。经由过程劳动，人材具有效心灵去熟悉四周世界的能力。
2、自我教育需要有很是主要而强有力的增进身分–自负心、自我尊敬感、长进心。–苏霍姆林斯基
3、道德准则，只有当它们被学生本身寻求、取得和切身体验过的时辰，只有当它们酿成学生自力的小我信心的时辰，才能真正成为学生的精力财富。–苏霍姆林斯基
4、对怙恃和同志，对集体和社会，对人平易近和故国的义务感，要像一根红线一样贯串人的平生。不晓得甚么是义务和缺少义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。–苏霍姆林斯基
5、教育者的个性、思惟信心及其精力糊口的财富，是一种能激起每一个受教育者检核本身、检讨本身和节制本身的气力。–苏霍姆林斯基
6、只有心肠仁慈的人材能易于接管道德的陶冶。谁如果没有遭到过仁慈的教育，没有感触感染过与报酬善的那种欢喜，谁就不感受到本身是真实而夸姣的事物的顽强英勇的卫士，他就不成能成为集体的志同志合者。–苏霍姆林斯基
7、要使孩子们从小就晓得和体会到：他的每步、每个步履城市在他身旁的人–同志、怙恃、教师和”目生者”的精力糊口引发反应。只有当他不给他人带来灾害，不欺侮和侵扰他人时，才能成为一个糊口得安静而又幸福的人。–苏霍姆林斯基
8、只有集体和教师起首看到学生长处的处所，学生才能发生长进心。–苏霍姆林斯基(www.glen.cn)
9、我们教育工作者的使命就在于让每一个儿童看到人的心灵美，爱护保重爱惜这类美，并用本身的步履使这类美到达应有的高度。–苏霍姆林斯基
10、若是仁慈的感情没有在童年构成，那末不管甚么时辰你也培育不出这类豪情来。由于人的这类竭诚的豪情的构成，是与最初接触的、最主要的真谛的理解，和对故国的说话最细腻的地方的体验和感触感染联系在一路的。–苏霍姆林斯基
11、没有自我教育就没有真实的教育。如许一个信心在我们的教师集体的缔造性劳动中起侧重年夜的感化。–苏霍姆林斯基
12、若是不去增强并成长儿童的小我自负感，就不克不及构成他的道德面孔。–霍姆林斯基
13、任何人若是不克不及教育本身，也就不克不及教育他人。–苏霍姆林斯基
14、只有在不忘本和耻辱心的杰出根本上，人的心灵中才会发生良知。良知，就是无数次成长为体验、感触感染的常识，恰是在它的影响下，必定会派生耻辱心、责任心和事业心。–苏霍姆林斯基
15、寻求抱负是一小我进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不克不及想象会有完善的精力糊口。我认为，教会学生本身教育本身，这是一种第一流的技能和艺术。–苏霍姆林斯基
