一年级数学老师寄语

  一年级数学教员寄语(一)   我本年教一年级,我发现:一年级的孩子很是的无邪可爱,一般以教员为中间,所以处…

  一年级数学教员寄语(一)

  我本年教一年级,我发现:一年级的孩子很是的无邪可爱,一般以教员为中间,所以处置好师生间的关系也尤其主要。

  我是一年级的数学教员,要想教好孩子们的数学,我认为教师就是学生的榜样,时刻都要注重本身的言谈举止,一年级教师特别要注重,去爱每个学生。让他们感觉你和善可亲,都愿意亲近你,都喜好你。在无形中他们也会喜好你所上的课,对那一门课的进修发生乐趣。我不但让他们和教员交伴侣,并且还和书中的数学火伴”笑笑”、”调皮”、”聪明白叟”交伴侣,我既做教师,又做学生的贴心伴侣。若是教师能处处为学生着想,经常使用微笑的脸色,等候的神气,暖和的说话缔造活跃平易近主的讲堂氛围,理解学生、关心学生爱惜学生,学生也就会”亲其师,信其道”,师生两边到达豪情的和谐,协调的师生关系,增进讲授质量的提高获得了事半功倍之效。所以,我必然说到做到,本着本身的方针,力争早日实现。

  一年级的孩子年夜大都都喜好讲故事、听故事、唱歌、舞蹈,爱好顽耍和介入教员组织的一些表演和游戏是一年级学生最凸起的特点。是以,在讲授中按照学生的特点,连系讲授的需要,教师可采取游戏,开仗车,即兴表演等手段,使学生在顽耍、表演、游戏中学到常识,使到讲堂氛围加倍活泼活跃,提高进修的结果。别的,激起学生竞争意识也是培育学生进修乐趣和提高进修成就的一种有用手段,在数学进修中,能促使学生互动,让学生在竞争中感触感染进修数学的乐趣,培育进修数学的乐趣。我们可以在数学课进行一些角逐,如比比谁写的字好、谁看到的工具多、谁数数又对又快、谁提的数学问题最多、谁做口算既精确又敏捷……都是小我为单元的,还可以分小组来进行。例如:今天我们就组织了一场角逐,本周我们学了12345,看谁写的字最标致,我颠末批改后,选出最标致的10本功课挂在了墙上,并提出了表彰,在课下时候让学生参不雅,如许一来就激起了孩子们的书写乐趣。所以,我认为培育孩子的竞争意识也长短常主要的,在此后的讲授中,我会多组织孩子勾当,让孩子在学中玩,玩中常识,力争做一位及格的一年级数学教员。

  一年级数学教员寄语(二)

  亲爱的小伴侣:

  你好!

  收到这封信的时辰,小学阶段的第一个寒假已暗暗地起头了。说真话,周教员和你一样兴奋,一样喜悦。可是,我又有点舍不得和你分隔。固然假期只有20天摆布,但在这小别之前,我仍是不由得想跟你说几句贴心话。

  先说说期末测验。你和此外小伴侣一样尽力,可成就却判然不同。这是为何呢?拿到试卷,回家细细阐发后,我相信你会发现本身的差距在哪儿。若是找不出,无妨和爸爸妈妈一路阐发。但愿你在寒假里查漏补缺,争夺来岁开个好头!

  给你几点温馨提醒。一是当真完成寒假功课本上的数学功课。二是做糊口的有心人,正月里有良多数学问题等着你去发现,(www.glen.cn)去记实……最少写1篇《数学日志》,作为送给教员的新年年夜礼!三是别忘了和火伴(或爸妈)玩有益的数学游戏。

  最后教你几招:做一些你会做的家务,让爸爸妈妈为你的懂事而欢快;收到”压岁书”的时辰,别忘了笑眯眯地说声感谢。如许,你会愈来愈讨人喜好!

  想说的话还有良多良多,比及来岁春季我们再渐渐说。别忘了,黉舍有一个”银行”,教员给你存了一个”成功”,等你带着德性和聪明来取。

  祝你过个欢愉而成心义的寒假!

  一年级数学教员寄语(三)

  同窗们:

  接待你们,又回到了母校!(凡是环境,这儿是有掌声的。)

  站在这儿,教员想起了春节联欢晚会上,赵本山的一个节目《昨天、今天和明天》,此刻,教员也按如许的思绪回首一下。

  昨天、今天和明天,若是把它们看成一个整体的话,可以用单元”1″来暗示,每份都是三分之一。

  我们先回首第一个三分之一。昨天,教员和你们相处了3年,6个学期,总计147个礼拜,也就是1029天。在这些天里,产生了良多难忘的工作。记得本年四月份,部门同窗向教员反映,有些同窗弄恶作剧,总喜好在午时,把其他同窗的文具藏起来,颠末”名侦察柯南”式的查询拜访,得出告终论:有8个男同窗介入了此事,是以,教员被咱班女同胞尊称为”年夜英雄”。蒲月份,又有同窗向我反映,咱班有同窗看”言情小说”,颠末详尽、周密的查询拜访、取证,又是8个同窗,但都是女生。我心想,嘿,男女各8个,还真对称,这不就是我们数学上所强调的”对称美”吗?这时候,很不幸,我被女同窗说成是”年夜坏蛋”。从”年夜英雄”到”年夜坏蛋”一事,充实申明了”事物产生的可能性”是二分之一,总之之前的点点滴滴,给教员留下了难忘的印象。

  该说第二个三分之一了。对今天,我们又一次相聚在石小,心中总有没有限的纪念。适才,看着年夜屏幕上转动的图片,教员想到了昨天遴选这些照片时的情形,我从电脑里调出了你们所有的照片,细心一数,一共640张,这或许是偶合;我从中精挑细选了一部门,发给刘教员,让她帮手遴选一部门,第一轮遴选完,再一数64张,这或许仍是偶合。我说刘教员,还要去失落一半,照片太多了。刘教员一边选一边说,这张洪叶的不克不及删,戴着条小领带太可爱了;这张陈语的,像个小田主,也不克不及删,坐在一旁批改试卷的朱教员也凑过来,一边看一边笑过不断,口中不时地说:这些孩子提案可爱了。可今天,年夜部门又被苏教员删失落了。

  该说第三部门了。明天你们就要为着本身的抱负去奋斗了,教员但愿你们天天都快欢愉乐、健健康康的。但愿在坐的列位同窗,常回母校看看。

  其实,昨天、今天、明天,不就是我们学过的数轴吗?昨天相当于负数部门,需要我们在脑筋中不时的翻阅、回首;今天相当于中心的”0″,它时刻提示着我们,一切都要从”0″起头,所以要好好掌控今天;明天就是正数部门,给了我们无穷的联想,但愿你们多多尽力,拓展”正数”的长度和广度。

  最后,真心肠送给年夜家3个数字,看我的手势,一路说:5、2、0。对,我爱你们,感谢!

关于作者: 励志人生

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