《我的老师季羡林之学生时代》读后感

比来读了钱文忠著的《我的教员季羡林之学生时期》,此刻要写读后感了。读后感早在小学的时辰常常写,小学语文教员认为…

比来读了钱文忠著的《我的教员季羡林之学生时期》,此刻要写读后感了。读后感早在小学的时辰常常写,小学语文教员认为这类体例既催促我们看书,又能提高我们的写作能力。诚恳说那时写得固然不克不及再简单了,但几多还有些真情实感。上中学今后就不多写读后感了,写的都是应试作文。后来不需要测验,固然也就不写了。今天从操旧业完满是因为教员的要求。最初看到教员在博客里写了那末多读后感的时辰已很受惊了,并且教员的更新速度很快,良多在我看来很难明的书,他很快就读完了。教员身体力行,作为学生也只能当真完成教员安插的使命了。

钱文忠传授在《百家讲坛》解读三字经引发了很年夜的反应,同名图书也很畅销,后来又解读门生规,年夜概反应仍然强烈。在这之前钱文忠传授已在《百家讲坛》录制过一个关于他的教员季羡林的讲座,不知甚么缘由没有播出,不外响应的图书却出书了,就这本《我的教员季羡林之学生时期》。从学生的角度解读本身的恩师,讲述了季羡林从诞生到一步步成长及取得的成绩,显现了“国粹年夜师”在学生时期的履历。

季羡林的履历中有太多古怪和偶尔事务了,可是偶尔背后是有必定的,这些必定恰是我们所可以或许鉴戒和进修提高的。好比他那让人不可思议的勤恳,我做不到他那样的勤恳,最少可以做到比此刻再勤恳一点。再好比能在进修中取得的无量的幸福与欢愉的进修是何等高质量的进修,或许我永久都不会有那样的感受,但最少可以多想一想若何让本身更专注、更投入、更有乐趣得进修。

在履历过一年的姑且亡国奴糊口后,季羡林决意不学日语。这对季师长教师的学术研究造成了没法填补的损掉。对把握了12门说话的季羡林来讲进修日语应当不算难,而把握日语对季师长教师所从事的年夜大都研究来讲有多主要他比谁都清晰,但是他仍是对峙不学日语,对峙地强硬而英勇。

反不雅现今社会,在追逐名利的进程中,人们愿意抛却的工具又何止这一点点对峙。伟年夜与普通的距离可能就在咫尺之间。季羡林师长教师勇于真实的面临糊口,“该守望的、该对峙的工具,季羡林师长教师一样都没有抛却”。

关于作者: 励志人生

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