在张在军教员的著作《凭甚么成绩出色》一书中，回想了他若何由一位通俗的平易近办教师成长为全国特级教师的人生履历。这段履历在今天的我们看来，可谓一段与命运不平抗争、成绩夸姣人生的传奇。张教员写下来的目标，不但仅是为了总结与回首本身的心路过程，更是启发千万万万中国的教师们若何成绩出色，进而走向成功、走向幸福。我们每位教师乃至是每位读者都应从中吸收对本身有益的思惟，连系本身的现实，不竭鼓舞本身，励志前行！
张教员在这本书的媒介中有一个副题目《追着胡想前行》，让我感触感染到了胡想对人生的成功所起到的庞大感化。
1980年，张教员踏上三尺讲台起头了他平易近办教师的贫寒生活生计。在一般平易近师的眼里，贫寒的糊口会极年夜地挫伤讲授的积极性，进而会消极看待本身的工作。而张教员却因经由过程教育本身的学生变得伶俐而感触感染到了讲授难以言表的欢愉。固然，他和我们一样，也有旁皇、苦闷的时辰。每当此时，张教员就想：“讲台的路那末漫长，我若何走下去？”因而他和四周的教员交换。他们说，咱就一个下层教师，甚么抱负不睬想的，干了这活，把孩子教好，对得起本身的良知就好了。
听着这些教师的话，望着他们的满头鹤发，张教员在心里用力摇头：从青年教师一向到老年教师，这莫非就是村落教师的工作过程和人生轨迹吗？
年夜约就在这个时辰，张教员读到了英国皇家地舆学会会员约翰·戈达德的故事。
约翰·戈达德8岁那年，祖父送给他一幅世界地图。他成天趴在地图上看。15岁那年，他信誓旦旦地为本身写下人生的127个胡想。这些，胡想包罗完成到尼罗河、亚马逊河和刚果河的探险，登上珠穆拉玛峰、乞力马扎罗山和麦金利山，探访马可·波罗和亚历山年夜一世走过的道路，主演一部片子，驾驶飞翔器起飞下降，写一本书，具有一项发现专利，给非洲的话孩子筹集100万元的捐钱等等。胡想付与了约翰·戈达德极年夜的气力和克服命运的勇气。52岁时，他在履历了18次的虎口余生，实现了此中106个欲望。
在常人看来，这些浩繁难以企及的胡想无疑是天方夜谭，这个匪夷所思的励志故事也难以在一般读者的心中留下深入的印象。可是，约翰·戈达德关于胡想的故事却深深地感动了张教员。张教员从中感悟到：有胡想才有但愿，有胡想才有动力。人生需要计划！因而，张教员也为本身计划了一小我生胡想打算，并把这打算贴在了办公室的右上方。这个打算的内容是：
两年内涵全乡进行公然课，成就进入前三名；5年内涵县里进行公然课，成就在全县进入前三名；8年内涵全区进行公然课，总结出本身的讲授经验；10年内涵省里开公然课，出书本身的教育理论专著，并让省内年夜大都同业领会我们的黉舍；20年内让本身的教育理念走向全国。
这是一个方针久远，内容弘大并且按部就班的教育打算，更是锲而不舍，不竭朝上进步并且高昂有为的人生打算。在这个良多人看来不成思议不自量力的打算中，彰显了张教员不凡的自傲与果断的人生信心！看来，只有对本身与前程布满了必胜的决定信念，才会对本身的胡想有果断的信心和执着的寻求，才有可能缔造人生伟年夜的古迹与光辉的成功！
后来，办公室固然几经涂刷翻修，可是，这份胡想打算一向收藏在张教员心中最神圣的处所。
十多年曩昔了，时代张教员虽然也思疑过，摆荡过，可是终究仍是对峙下来了。并且年夜大都的打算已实现了。不但如斯，张教员年仅29岁时就被评为最年青的全国特级教师。今天的张教员已成为全国闻名的语文教育家，屡次遭到党和国度带领人的接见。
履历过前提艰辛的农村，履历过京城的富贵，履历过讲授掉败的疾苦，也履历过教育成功的光辉以后，张教员深入的体验到：人生若是没有本身的胡想，潜能就会被覆没。即便有再多的机缘等着我们，我们也会错掉良机。并且，人是有着庞大的潜力的，当我们抱着必胜的心去迎接挑战时，我们就会发掘出连本身都想象不到的潜能！
是胡想的气力付与了约翰·戈达德和张教员庞大的人活泼力，是胡想的气力鼓励着约翰·戈达德和张教员克服一个有一个看似不成超越的坚苦，也是胡想的气力成绩了约翰·戈达德和张教员不成思议的人生传奇，以命运的极年夜逆转见证了胡想气力的伟年夜与奇异！所以，我们每个都应当在我们本身的心中建立一个伟年夜的胡想，没必要去在意他人思疑的群情，没必要去寄望他人嗤之以鼻的眼光，我们要做的是，始终对本身的人生布满但愿和自傲，并在自傲的鼓舞下，为本身的伟年夜胡想而尽力奋斗！
人是很轻易顺应平淡的情况，进而会等闲抛却本身的胡想和崇奉，从而变得完全平淡凑数其间平生。所以，苦守崇奉寻求胡想是我们人生必需进修的一课。而做到这一点需要果断的信心，信心又来历于对本身不凡的决定信念！决定信念付与我们一往无前的勇气，而信心具有没有坚不摧的气力！
或许今天的我们依然处在严寒孤傲的黑夜当中，可是，那幸福的胡想啊，已就在不远的前方和春季的拂晓一路呼唤着我们！
今天寒夜漫漫，明天春暖花开！
