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1、《中国教育会好吗》
杨东平 著
本书是杨东平近年来的教育随笔和时文结集。书中既有对起跑线上的竞争、奥数教育、超级中学、小升初、教育公平、考试制度等热点问题的批判和剖析，也有对教育文化的深刻反思，对新的教育理想、教育价值的理性探讨。作者通过对各种自下而上的教育创新案例，探究教育变革的路径和机制，回答了“教育能改变吗”的疑问。
2、《教育的重建》
杨东平 著
本书是杨东平先生近年来的教育演讲结集。
作者从教育问题出发，围绕中外教育差异、家庭教育、高考改革、教育公平、教育的历史文化传统、教育创新等，探讨教育的价值，教育改革的方向，回答什么是好的教育。其深刻的思想、开阔的视野和深入浅出的表达别具魅力。
3、《教育方法学》
佐藤学 著 于莉莉 译
继《静悄悄的革命》，再掀阅读风暴
国际著名教育专家佐藤学教授倾尽智慧、竭尽全力的代表作
学校教育处在巨大的转折点，教师该如何应对
4、《苏霍姆林斯基教育箴言》
苏霍姆
林斯基 著 朱永新 编
苏霍姆林斯基教育思想最简明读本。中国优秀教师几乎无人不读苏霍姆林斯基。本书是打开苏霍姆林斯基这部巨著的一把钥匙，是优秀教师案头常备之书。
5、《给学生无限可能：细说美国教育》
方帆 著
在美国任教多年的作者用亲身经历告诉你：其实美国教育并不是你想象的那样的。美国没多少人知道“56号教室”和中国教师熟知的雷夫老师;“建构理论教学法”早就被推翻了，美国也不存在什么“素质教育”。作者还会告诉你，为什么美国的公立教育改革从来没有“成功”过，为什么美国老师要鼓励学生早恋，为什么美国学生可以进行听上去很牛的研究。作者也会告诉你，把孩子送到美国的公立中小学读书，会面临怎样的挑战……
6、《台湾“高考”语文考什么》
王丽 主编
台湾“高考”语文试题以培养文化中国人为目标，注重传统与现代的转化互动，涉及范围广、形式灵活，值得语文教师和语文教育研究者借鉴。学生则可以借此检测自己的语文素养，更好地应对语文高考改革大趋势。
7、《变出品牌班级》
杨春林 著
班主任工作，多少人避之唯恐不及，杨老师却做得有滋有味、点子不断，工作常做常新，这是因为杨老师进行了众多微创新。在人际关系方面，变紧张为和谐;在管理机制方面，变单轨为双轨;在班级活动方面，变共性为个性;在教育常态方面，变刻板为灵动……
作为全国优秀班主任，杨老师用20年的教育智慧、系统的带班思考，手把手教会老师创造品牌班级，抵达教育幸福。
8、《从平凡到卓越：25位优秀班主任的故事》
赵福江 主编
本书精选了25位《班主任》杂志“封面人物”。这25位班主任，都成功地带出了一个又一个好班，都享受着幸福的教育生活。这25位卓越班主任的经验是全国优秀班主任经验的典型代表。他们的成长之路、成功之路，具有典型意义。
9、《从新手到高手：班主任该怎么办》
赵福江 主编
本书是《班主任》杂志王牌栏目“我该怎么办”精选，从80多个专题中精选了12个，内容集中在学生心理、师生关系、家校合作和班主任指导四大方面。借此，班主任可方便地分享全国众多优秀班主任解决难题的经验方案和理论解释，得到便捷、实用的专业指导。书中有丰富的案例解析和策略办法。
10、《课堂上究竟发生了什么》
吴非 著
中国教育报2015年度“教师喜爱的100本书”之TOP10图书
中国教育新闻网2015年度“影响教师的100本书”
教育部《2016年全国中小学图书馆(室)推荐书目》
这本书是著名杂文作家、特级教师吴非关于“课堂”的思考笔记。它是作者历经五年潜心思考的心血之作。是近年来教育著作中难得的佳作。
