文/小帽子
近期读了教育名家李镇西写的《做最好的教员》，看了以后很有感到，从教十多年，当真在教育这块地盘耕作，挥洒汗水，多少收成，多少遗憾。
李镇西教员在叙言中说：“每一个人都是一棵树。你或许不是最斑斓的，但你可以最可爱；你或许不是最伶俐的，但你可以最勤恳；你或许不会最富有，但你可以最充分；你或许不会最顺遂，但你可以最乐不雅……我所谓的‘做最好的本身’，强调的是本身和本身比——昨天的本身和今天的本身比，不竭超出本身。‘做最好的本身’，便意味着要尽量在本身的职业中到达本身力所能及的最好水平。”在这十几年的教育过程中，有过因学生的奋进而欣喜，也有因学生的顽劣而忧?，更有因学生的不睬解而悲观。此刻想一想，不管心情若何，近况就是如斯，作为一个教师，我们的首要使命就是让学生成长的更好，每一个人都不成能完善，学生如斯，故我们要长于发现学生的闪光点，让学生的不足获得点滴的填补；教师如斯，故我们不成能让教育变得全能，如我们对学生的成长有增进，足矣。所以，作为一个教员不要有太强的得掉心，一切极力便可。
做最好的教员，要带着“爱”这个教育理念行走在教育道路上，爱教育事业，把教育看成本身的一项事业，爱学生，用真实的爱——师爱，去看待学生，为学生的将来着想。刚结业的几年，天天都是6点多一点就到校，因为学生根本教弱，让学生天天午时提早半小时到校自习，本身全天候的随着，晚上下学回家时，想先躺一会再吃晚餐，经常不觉间就睡着了。那时完全把学生看做本身的亲人，有时乃至会由于恨铁不成钢而体罚学生（此刻回忆起来真是不应），有一次因学生的不争气，在班会课上攻讦学生时我本身都不由得失落下眼泪来。此刻想一想，酷爱学生是必需的，但学生必定与亲人分歧，绝对是体罚不得的。那时的支出，也是有产出的，学生在各个方面都有长足的前进。
做最好的教员，必需尊敬学生。一切的教育勾当不克不及以牺牲学生的自负为价格。教育需要欣赏，一样离不开惩戒，没有惩戒的教育一样是不完全的教育。但教师在实行惩戒的时辰必然要掌控好度，不克不及轻忽对学生自负心的爱惜。一向以来，为了让学生更好的成长，由于对学生的爱，我从不姑息学生，不抛却“严酷要乞降严厉的规律”。那年带高一（6）班，有一次在同事那边听到学生背后对本身的不敬，固然知道学生的不睬解定与本身的工作体例有关，固然仍是一如既往的尽力工作，但想起本身对学生的全身心支出，悲伤与悲观紧随而来，挥之不去。有一次在班级一些学生年夜谈班主任的各种坏处，一名学生心中不服为我讲了一句合理话，致使其他学生群而攻之，称之为“叛徒”，师生的关系竟然到了“敌我矛盾”的水平，我领会到这个环境后，奉劝那论理学生“不要为教员鸣不服，站在了同窗的对面”。此刻想起那时的情形，也许那一年，我已“严而无格”，将严酷转化为峻厉，伤了学生的自负心了。多年以后，我才渐渐贯通到，严酷要肄业生是对的，可是严酷是“严而有格”，不是峻厉，记得为了筹办广播操角逐，由于学生不克不及令行制止，正在气末路之时，恰有一学生答话，斥其“甚么资历答话”，想一想本身过于无状，现仍不克不及释怀。那一段光阴各种一切，可能不知间已伤了很多的学生，虽支出甚多，学生若有恨意，想来也是咎由自取的了。作为一个好教员，对学生应当要始终表示出存眷和热忱，对学生进行嘉奖和攻讦都需要朴拙并注重体例。如许班集体才会有暖和、有但愿，从而学生才会酷爱这个集体，酷爱你这位教员，才能激起他们进修的动力，才会对学生人格的培育起潜移默化的感化。
做最好的教员，要长于自我反思，不竭前进。讲授相长是对的，教员在教育学生的进程中也是不竭的成长，良多教育不雅念是渐渐悟出来的，刚结业是凭一腔热血工作的，跟着教龄的增加，教育会逐步归于理性。有些人说，春秋越年夜的教员越没有脾性，此中一个缘由是对教育看得加倍清晰了。高三（16）班是我独一带过的“但愿班”，那三年应当是我当班主任比力成熟的时候段，班级学生在各方面的表示都使人对劲，行规方面是没必要说的，记得数理化会考A等第的学生都到达了50多人，高二四门会考都考A的学生到达了33人。高考时，所有学生考上本科，到达二本线的有47人，此中一本11人，有几科的平均分乃至跨越同城省一级重点高中的几个班级。经由过程教导学生的比赛，小我的专业程度也是获得很好的晋升。令我打动的是，县里评名班主任需要班级学生到校召开座谈会，那时学生已结业离校，但当我奉告学生后，第二天班里学生来了50多位，后来，来查核的一名带领告知我，有一名学生在坐谈会上讲到班主任的诸多益处时失落下了眼泪。那一届学生获得的成就是庞大的，虽耗去我诸多血汗，也是有价值的。
做最好的教员，要有足够的耐烦期待学生的成长。台湾张文亮传授的《牵一只蜗牛去漫步》来形容教育是再好不外的了。我接办高二（7）班的前一天晚上掉眠了，阿谁晚上展转反侧，满头脑想的都是如何带好这个班级。那一个学期在我的教育生活生计中是一段怪异的体验，没有任课只担负班主任。我和学生筹议，若是开学一个月，年夜家表示好的话就组织出去春游，表示好的尺度是前周围班级拿到四面红旗，成果这个欲望居然实现了。刚起头的一个多月，我搬了一张桌子放在教室里，天天和学生一路上一节课，天天到班里写一句“班主任寄语”。这段怪异的履历告知我，任何学生都有长进心，每一个人都有前进的空间。教育中真实的“爱”，意味着要对学生的成长和将来平生负责，所以教师不克不及凭小我好恶只喜好进修优异的孩子，而疏忽了落后生，“落后生”更需要关心。他们就像失路的“羔羊”，需要暖和，需要阳光。对“落后生”如许一个不同凡响的群体，教师必需给他们一个空间，给他们更多的关切，让他们洗澡阳光，健康成长。
做最好的教员，既是对学生的负责也是对本身的负责，“找事在人，成事在天”，良多工作纷歧定尽如人意，可是作为教师必然要把学生的成长放在最主要的位置，在帮忙学生实现胡想的同时，书写本身的教育人生。
