1. 尊敬孩子的设法，做个好”顾问”;理解孩子的行动，做个好”火伴”;爱惜孩子的身心，做个好”护理”。放下身材和孩子一路成长。
2. 挖掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子;用爱的鼓动勉励调动孩子;用爱的来由谢绝孩子;用爱的责任赏罚孩子;用爱的意志考验孩子;用爱的豪情回报孩子。
3. 宠嬖是把软刀子，会戕害孩子;冷酷是把硬刀子，会刺伤孩子;粗鲁是条皮鞭子，会危险孩子;掉望是根木棍子，会冲击孩子
4. 怙恃的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的协调是孩子成长的动力。
5. 路是走出来的，书是读出来的，杰出行动习惯是在糊口中培育出来的，用阳光的心态培育具有阳光心灵的孩子!
6. 以真正其心，以善诚其意，以美修以行。
7. 孩子如同一张画纸，怙恃的一言一行就像留在画纸上的色采。
8. 沟通，是怙恃与后代心灵交换的桥梁;关爱，是怙恃与后代同享温情的殿堂;包涵，是怙恃与后代协调共进的带路牌。
9. 本身不念书是文盲,不让孩子念书是法盲,养子不教是瞎忙!
10. 教给孩子长于翱翔的本事和勇于翱翔的勇气，他的羽翼天然会变得饱满而有力! 59.用怙恃的爱心点燃孩子的爱心,爱本身,爱他人,爱世界,爱糊口!
11. 家庭教育的最好境地：让每位爸爸成为孩子敬佩的英雄;让每位妈妈成为孩子崇敬的偶像!
12. 当孩子成就退步时，家长最好的方式不是训斥，不是抱怨，不是数落，而是和孩子平心静气地交换，鼓动勉励孩子本身找出退步的缘由。若是孩子可以或许找出缘由，问题就比力轻易解决。
13. 必然的攻讦是需要的挫折教育，培育孩子的心理本质、承受能力。而过度的攻讦可能使孩子悲观丧气。毛病的攻讦完全有可能使孩子发生逆反心理。
14. 要像看待一个火苗、一个植物苗那样，庇护和培养孩子进修的积极性;要充实必定孩子的每点尽力，同时赏识孩子获得的每点前进。
15. 当令指导孩子讲故事，这是连结他们思惟活跃的绝妙方式;连系童话寄意，指导孩子去思虑、摸索，比纯真说理要深入。
16. 激起孩子的求知和进修的愿望，远比教会有限的常识成心义很多;怙恃要逐步培育孩子自力思虑、自力解决问题的习惯，并由此建立孩子的决定信念。
17. 对进修根本好的孩子，要正视打开他的思绪，鼓动勉励他进行缔造思惟，提高进修效力，增添课外乐趣。这是真正使孩子持久进修成就好，而且在成人今后可以或许缔造、有工作能力和进修能力的教育体例。
18. 让孩子在欢愉中获得聪明，是给孩子成才之路上的第一桶金。 32.站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。
19. 怙恃教育孩子的进程，也是本身不竭感悟和进修的进程。
20. 以家庭教育为圆心,以黉舍教育为半径,家庭与黉舍教育配合画出生避世界上最美的圆_我的下一代。
21. 爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是地盘，温馨敦睦是阳光雨露，配合津润树干和绿叶开出光辉的花朵。
22. 播种欣赏收成自傲，播种信赖收成自立，播种尊敬收成自爱，播种鼓励收成自强。
23. 怙恃该当成为孩子成长路上的导师，家庭糊口的伴侣，进修生活生计的火伴。
24. 与其给孩子万万家财，不如让他具有幸福的童年。
25. 告知孩子：你不但仅只是父亲，更是伴侣，而伴侣即是心与心的互换。
26. 孩子看不见天使样子，可是家庭中要让孩子听到天使的声音。
27. 养成教育与毕生进修是家教工作永久的主题。
28. 育子三部曲：温情的提醒、豪情的鼓动勉励、真情的歌颂。
29. 用宽容去庇护生命，用诚信去成绩人生。
30. 用宽容的心看待世界，用欢愉的心看待糊口，用感恩的心看待师长。
31. 人生最主要的是找到属于本身的世界，活在本身的世界，为本身的抱负奋斗，为本身的糊口奋斗，相信本身。
32. 人生便是一个要自力的进程，只有踏踏实实地走，才能留下一条属于本身生命的轨迹。
33. 关心而不干与，协助而不取代。
34. 路是走出来的，书是读出来的，杰出行动习惯是在糊口中培育出来的。
35. 没有辛苦地支出，怎会有丰收的喜悦，不强求第1、第二„„只要极力。
36. 一个好家长应当是：家教上是孩子的良师，糊口中是孩子的益友。
37. 人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。
38. 从小培育孩子杰出的进修习惯和糊口习惯，是孩子从前进走向成功的关头。
39. 将全部爱心献给孩子，将夸姣德性传给孩子。
40. 家庭是孩子第一所黉舍，怙恃是孩子第一任教员;怙恃是后代在糊口中一切言谈举止的最早发蒙教员，他们对儿童，出格是对幼儿的影响最年夜;平易近主、协调、勤奋的家庭是孩子成人成才的根基前提。
41. 没有种欠好的庄稼，只有不会种地的农人。没有教欠好的孩子，只有不会教的怙恃;告知孩子，你不管很多少分都是永久相信可以考一百分的人;只有家庭、社会、黉舍三者共同起来，才可以或许使孩子健康成长。
42. 现代教育要教会学生三年夜本事：一是会本身进修;二是会与分歧人一路共事;三是在分歧的情况下都能保存。
43. 我们对孩子只能”砥砺”，而不克不及 “革新”;孩子没有黑白之分，只有前进快慢分歧;只有家长和教员积极共同，孩子才能走向成功;好孩子是夸出来的，”坏孩子“是逼出来的;扶植协调社会，要从扶植协调家庭做起。
44. 怙恃的言行是孩子成长的方针，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的协调是孩子成长的动力。
45. 一个家，若是没有饭喷鼻，就像丛林贫乏了地盘;一个家，若是没有书喷鼻，就像丛林贫乏了鸟儿;一个家，若是没有心喷鼻，就像丛林贫乏了阳光。
46. 正视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的同党;器重孩子的点滴前进，给孩子一双会思虑的眼睛。
47. 家庭教育不是一味的说教，家长更多的时辰应当饰演的是”抛 砖”者、”引玉”人的脚色。
48. 用阳光的心态培育具有阳光心灵的孩子。
49. 人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴， 国无诚信不盛。
50. 播种欣赏收成自傲，播种信赖收成自立，播种尊敬收成自爱，播种鼓励收成自强。
51. 告知孩子：你不但仅只是父亲，更是伴侣，而伴侣即是心与心的互换。
52. 路是走出来的，书是读出来的，杰出行动习惯是在糊口中培育出来的;太高的期望带来孩子的无望，过度的庇护带来孩子的无能。
53. 让孩子在欢愉中获得聪明,是给孩子成才之路上的第一桶金。事业的光辉只是人生的一半，后代的成才才是人生的全数。
54. 发现孩子的长项，是每个怙恃最主要的工作。当你还没发现孩子长项时，应当鼓动勉励他成长本身的乐趣，乐趣地点，可能就是长项地点。
55. 想要教育好孩子，主要的就在于缔造一个有助于孩子成长的情况，或许怙恃就是最主要的”情况”，怙恃需要先受教育，如许的教育起首就是要检讨本身有甚么风致可以或许成为孩子的示范，有哪些行动在赐与孩子积极的影响。
56. 一小我真实的欢愉，其实不都来自他的天禀、他所获得的成就、他显赫的地位，而是更多的来自他的童年怙恃赐与的、黉舍赐与的、社会赐与的，一小我成长所必须的爱、鼓动勉励和包涵。
57. 任何一小我的成长都有”内涵限制”，如许的限制经常不为怙恃和其他人所知，在宽松和布满鼓动勉励的情况中成长的孩子，常常可以或许把本身的优势阐扬到最好。
58. 尊敬孩子，让我们成为伴侣;理解孩子，让我们没有距离;信赖孩子，让她具有本身的一片天空。
59. 关爱，使孩子健康成长;尊敬，让孩子自力自立;沟通，我和孩子成为伴侣。
60. 怙恃的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着全部世界!让孩子插上抱负的同党，欢愉地翱翔。
61. 舍怙恃一缕分享，得小孩一份责任;舍怙恃一缕鼓动勉励，得小孩一份自傲;舍怙恃一缕宽容，得小孩一份年夜度;舍怙恃一缕关爱，得小孩一份孝心。
